Es gibt immer ein erstes Mal - an manche ersten Male möchte man sich nicht erinnern, andere bleiben für immer im Gedächtnis. Dieses erste Mal, unser erster Online-Kongress, war ein Erlebnis der zweiten Art: ein wundervolles, nachhallendes Ereignis, das wir bestimmt wiederholen. Hier dazu die Gedanken unseres Mitglie...
Der Begriff „Suggesto-pädie“ verbindet zwei Handlungsansätze für die Gestaltung von Lernprozessen:
Im aktuellen Schulalltag tragen Sie als Lehrerin und Lehrer eine große Verantwortung für die Zukunft der Heranwachsenden. Sie wünschen sich, dass jeder Schüler seinen Bedürfnissen und Potenzialen gemäß lernt und Erfolge erzielt. Die Anforderungen an Sie steigen: Die Fülle des Lehrplans, die Ansprüche der Eltern und die Verschiedenheit der Schülerinnen und Schüler fordern Sie täglich aufs Neue.
Als Trainer, Weiterbildner oder Coach wünschen Sie sich motivierte Teilnehmer, hohe Lerneffekte und zufriedene Auftraggeber. Mit Ihren fachlichen sowie methodisch-didaktischen Kompetenzen stellen Sie sich den aktuellen und zukünftigen Herausforderungen in den Lern – und Entwicklungsprozessen in der Wirtschaft.
Wir leben diesen Grundsatz in Trainings, Seminaren, Workshops, Unterricht oder Besprechungen. Getragen von einem positiven Menschenbild stützen wir uns dabei im Wesentlichen auf die fünf Wirkfaktoren der Suggestopädie nach G. Lozanov, die wir in einem kreativen, den neurologischen und psychologischen Erfordernissen des Lernens entsprechenden Rhythmus miteinander verbinden.
Die DGSL e.V. vertritt als Fachverband die suggestopädischen Lehrer und Trainer. Sie garantiert die Qualitätsicherung, Weiterentwicklung und Ausbildung im Rahmen des suggestopädischen Lehrens und Lernens unter Berücksichtigung aktueller neurowissenschaftlicher Erkenntnisse.
Die Deutsche Gesellschaft für suggestopädisches Lehren und Lernen e.V. vertritt als Fachverband die suggestopädisch arbeitenden Lehrer und Trainer im In – und Ausland.
Sie verbreitet seit über 20 Jahren das suggestopädische Konzept nach G. Lozanov und entwickelt es anhand aktueller Forschungen zu erfolgreichem Lehren und Lernen weiter.
